人間通訊社

為了讓孩子接觸世界優秀的兒童文學作品，體會閱讀帶來的喜悅與滿足，並愛上閱讀、養成閱讀的習慣，佛光山新馬寺6月3、4日舉行「『翻開一本書、打開一個世界』‧三好兒童閱讀營」，125位三至六年級的學生參加。

這項活動由佛光山新馬寺與馬來西亞兒童文學協會聯辦，參與閱讀營的工委有50人，當中有新馬寺兒童班義工老師、學校在職教師、師範學院學員及退休校長等。閱讀營前兩天，他們提早進營，在營長郭史光宏老師指導下，為閱讀營作事前培訓，各領不同書籍分組準備導讀內容。主講人兼營長郭史光宏來自柔佛峇株巴轄華南小學語文教師，也是馬來西亞兒童文學協會副會長、教育部課程發展司華文科全國資源教師。

第一天學員報到進營後，透過破冰遊戲，打開彼此陌生的隔閡。各組愛心老師帶領組員討論「我們的約定」，由孩子提出必須共同遵守的規約並寫在各組「魔法小屋」。課程規劃設計8個薦讀會場地，經過負責老師簡單扼要的介紹後，由學員自由選擇，如入戲院般領票進入薦讀會場地，聆聽老師介紹書中精采的片段及情節，引起學生閱讀該書的興趣。

此次主要介紹的書籍，包括西頓動物小說全集中的《春田狐》、羅爾德．達爾的《女巫》、《我和小姐姐古拉拉》、《我是白癡》、《手斧男孩》、林格倫作品《淘氣包埃米爾》、湯湯作品《守護神一個》以及法布爾的《昆蟲記》。這8本涵蓋古今中外代表8類不同種類的內容，有描寫動物及昆蟲的情感世界、有幽默淘氣的、有激勵的、也有溫馨感人的。孩子聽過老師精采的薦讀後，回到大場地自由選書，沒有大人左右自己的喜好，無論是坐、臥、趴，以自己喜歡的姿式持續默讀。

所謂持續默讀（SSR，Sustained Silent Reading），是營員選好書後找個位子坐下，在接下來的20分鐘時間內，營員只能閱讀、不能交談、走動，也不可換書來看。現場除了有輕音樂伴讀，營員之間盡是一片靜默。剛開始時，小部份營員因按捺不住而想找人聊天，隨後漸入佳境，且一次比一次更能專注閱讀，時間更加持久，仿佛已進入書中世界。

持續默讀的特色，在於每個人的閱讀喜好不同，因此必須有豐富的書類供營員選擇。此次閱讀營準備了400多本書，且每個持續默讀時段之前，會有作品導讀會，讓營員至少知道有什麼書可以選擇，不至於在書海中感到迷茫。

比起一般排滿課程、團康活動的生活營，閱讀營顯得安靜許多。儘管期間仍有玩遊戲活動，但其餘時間大部份都是與書為伍。值得一提的是，閱讀營並未要求營員寫閱讀報告，而是藉由持續默讀，點燃營員的閱讀熱情，並打開營員的閱讀視野。

結營當天舉辦「閱讀嘉年華會」，邀請家長出席，由各組學員，為爸爸媽媽介紹書籍，講故事學習做導讀。郭史光宏以《田鼠阿佛》的繪本故事啟示在場的家長：不能只有看眼前物質層面，現實的東西而已；生活中應增添精神面的陽光、色彩，而閱讀能豐富心靈。

她表示，兒童透過閱讀兒童文學，能自己得到心靈上的啟迪，引領小孩更好地成長。而這當中最重要的因素，就是家長一起陪伴及鼓勵。新山人有福氣，有新馬寺這個好地方，大家要多帶孩子參與各項有益身心的活動，善用圖書館來閱讀好書。